Diez líneas de actuación estratégicas para combatir el ciberbullying

Fue en 2005 cuando, al preparar el libro “Internet con los menores riesgos” con la experta norteamericana Parry Aftab, nos dimos cuenta de que el fenómeno descrito entre sus páginas como “cyberbullying” iba a tener una gran importancia en la vida escolar de niñas, niñas y adolescentes. Desde ese momento pensamos que había que empezar a trabajar para luchar contra un reto que, al no darse apenas en España, no se conocía pero que, a buen seguro, compartía gran parte de los condicionantes que ya lo hacían preocupante en Estados Unidos.Diez líneas de actuación estratégicas para combatir el ciberbullying

El bullying en España había cobrado triste protagonismo a finales de 2004 con el suicidio de Jokin, adolescente vasco de 13 años. Este lamentable hecho hizo que se activaran los mecanismos para prevenir el acoso escolar de formas sistemática: normativas, capacitaciones, protocolos… Sin embargo, la nueva forma de acoso que surge online comenzaba su avance de forma sigilosa sin que se reparara en ello. Surgía una nueva forma de violencia y maltrato entre iguales que no atendía a las formas tradicionales ni tan siquiera en los perfiles de víctimas y victimarios. Continuar leyendo

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Curso sobre acoso y ciberacoso escolar organizado por la Universidad Pontificia de Salamanca

La Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) organiza un curso online sobre acoso escolar que abordará tanto la problemática del bullying como del ciberbullying. El curso, de 80 horas de duración, se celebrará de febrero a mayo de 2017 y contará con la participación de Jorge Flores, fundador y director de PantallasAmigas, que en la conferencia inaugural hablará de las habilidades para la vida digital necesarias para fomentar una mejor convivencia y ciudadanía digital.Acoso escolar online - bullying y ciberbullying - convivencia y la ciudadanía digital - Universidad Pontificia de Salamanca

El acoso escolar, también llamado bullying, y sus formas de intimidación, provocan en el ámbito escolar y en instituciones socioeducativas, situaciones difícilmente manejables. El conocimiento de los protagonistas, ya sean víctimas, agresores o espectadores, de las situaciones conflictivas, y las variables y contextos que los rodean, ayudan a reconducir, prevenir y disminuir coherentemente la situación, con ayuda de expertos y profesionales. Continuar leyendo

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Informe Net Children Go Mobile sobre uso de Internet de niños, niñas y adolescentes en España

El estudio elaborado por el grupo de Investigación EU Kids Online de la Universidad del País Vasco analiza los riesgos y oportunidades en el uso de Internet y dispositivos móviles en España en menores de edades de entre 9 a 16 años. El informe tiene en cuenta los datos obtenidos de 2010 a 2015, y lo compara con los resultados de la encuesta EU Kids Online de 2010.

Logo Net Children Go Mobile

El informe analiza en especial el uso de dispositivos móviles en la infancia y la adolescencia con el fin de comprobar si su uso supone más o menos riesgos para usuarios de internet de entre 9 y 16 años. El 63% de niños, niñas y adolescentes que participaron en la encuesta dijo poseer un Smartphone, y donde más lo utilizaban (hasta un 70%) era en casa, a pesar de la ventaja que ofrecen por su movilidad. Continuar leyendo

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