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700 estudiantes de ESO y 70 familias evalúan el conocimiento, configuración y uso de su Instagram

Abr 18, 2023 | Adicción, Blog, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Privacidad y datos personales, Redes sociales, Tecnoadicción

El estudio de los datos obtenidos refleja un conocimiento amplio entre el alumnado de las opciones de bloqueo, denuncia, silenciado, o borrado y desactivación de comentarios, lo cual es positivo, si bien puede inferir la existencia de problemas en la interacción con otras personas. En la parte menos favorable, se observa que las prácticas de ciberseguridad (complejidad de la clave, memorización por defecto de la misma y autenticación en dos pasos) son deficientes. Tampoco prestan mucha atención al tiempo de uso ni utilizan lo deseable la desactivación de notificaciones. Los padres, en general, sacan peor nota en este análisis...

Proyecto ENDING, celebrado con éxito el primer encuentro multiplicador en Bilbao

Jul 13, 2022 | Blog, Ciberconvivencia, Ciudadanía Digital, Derechos de la infancia, Eventos, Habilidades para la vida digital

Una treintena de profesionales del ámbito educativo compartieron la jornada que contó con un magnífico plantel de ponentes. Participó una representación del Colegio Aquila (Parla) y del C.E. Santa María la Nueva y San José Artesano (Burgos), centros Ending en España. También sumó su experiencia como centro Cibermanager Arratia BHI (Igorre). El 95 % de las valoraciones de las personas asistentes consideraron que la jornada había satisfechos sus expectativas de forma satisfactoria o muy satisfactoria. ENDING es un proyecto europeo Erasmus + cuyo objetivo principal es contribuir a la disminución y prevención del abandono escolar prematuro. Tiene como eje...

Information Disorder, recurso educativo para hacer frente a la desinformación

Feb 28, 2022 | Blog, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Videojuegos

PRESENTACIÓN Y OBJETIVO DE INFORMATION DISORDER “Information Disorder” es un proyecto lúdico-educativo, basado en un videojuego de plataformas, cuyo objetivo es fomentar el pensamiento crítico y facilitar la toma de decisiones responsables con respecto a la divulgación de información en Internet. Se trata de una iniciativa ideada y desarrollada por PantallasAmigas que cuenta con el apoyo de Twitter y forma parte del proyecto SIC-SPAIN 2.0. La app Information Disorder está dirigida al alumnado de secundaria principalmente 13 – 16 años y sus familias. La misión dentro del juego, es viajar alrededor del mundo recopilando contenidos de primera mano para...

Informe Experiencias de los docentes de Educación Primaria en la alfabetización digital del alumnado

Dic 29, 2021 | Blog, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital

Un estudio del grupo de investigación EU Kids Online UPV/EHU confirma que la crisis sanitaria ha consolidado el uso de las TIC en la docencia de los centros escolares de todo el Estado. El informe también señala los beneficios y riesgos que conlleva el cambio. El estudio se ha desarrollado en el marco del proyecto “Safer Internet Centre Spain 2.0”. En esta ocasión el grupo de investigación, EU Kids Online UPV/EHU, ha centrado su interés de estudio en las experiencias del profesorado de Educación Primaria relacionadas con el proceso de alfabetización digital del alumnado a través de la implementación...

Prohibición del uso del móvil por el alumnado en los centros educativos

Sep 21, 2020 | Blog, Ciberconvivencia, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Tecnoadicción

Prohibir no significa no educar. Prohibir es acotar, restringir, poner límites… algo necesario para educar. Poner límites sobre cuándo usar es educar en el uso. Docentes y equipos directivos manifiestan problemas por el uso inadecuado de los móviles. Problemas que les suponen una carga y una merma en recursos y capacidades para su desempeño principal. Debemos ayudar al alumnado a desarrollar competencias digitales y a incorporar el móvil a sus actividades de aprendizaje. También debemos ayudarles a saber prescindir del móvil. Hace tiempo que esta cuestión viene siendo recurrente y conflictiva. Francia fue el primer referente ajeno pero próximo...